Selasa, 22 Maret 2016

Adolf Hitler Sang Diktator Jerman



Adolf Hitler adalah pemimpin Nazi Jerman dari tahun 1934 sampai 1945. Dia memulai Perang Dunia II dan mengawasi kebijakan fasis yang mengakibatkan jutaan kematian. 


 Lahir di Austria pada tahun 1889, Adolf Hitler naik ke tampuk kekuasaan dalam politik Jerman sebagai pemimpin Sosialis Jerman Partai Pekerja Nasional, yang juga dikenal sebagai Partai Nazi. Hitler adalah kanselir Jerman 1933-1945, dan menjabat sebagai diktator dari tahun 1934 sampai 1945. kebijakan-Nya diendapkan Perang Dunia II dan Holocaust. Hitler bunuh diri dengan istri Eva Braun pada tanggal 30 April 1945, di bunker Berlin nya.



Tahun-tahun awal

Diktator Adolf Hitler dilahirkan di Braunau am Inn, Austria, pada 20 April, 1889, dan merupakan anak keempat dari enam bersaudara yang lahir Alois Hitler dan Klara Polzl. Ketika Hitler berusia 3 tahun, keluarganya pindah dari Austria ke Jerman. Sebagai seorang anak, Hitler sering bentrok dengan ayahnya. Setelah kematian adiknya, Edmund, pada tahun 1900, ia menjadi terlepas dan introvert. Ayahnya tidak menyetujui minatnya pada seni rupa daripada bisnis. Selain seni, Hitler menunjukkan minat awal nasionalisme Jerman, menolak otoritas Austria-Hongaria. nasionalisme ini akan menjadi kekuatan pendorong kehidupan Hitler.
Alois meninggal mendadak pada tahun 1903. Dua tahun kemudian, ibu Adolf diperbolehkan anaknya putus sekolah. Dia pindah ke Wina dan bekerja sebagai buruh kasual dan pelukis cat air. Hitler diterapkan pada Academy of Fine Arts dua kali, dan ditolak kedua kali. Keluar uang, ia pindah ke tempat penampungan tunawisma, di mana ia tinggal selama beberapa tahun. Hitler kemudian menunjuk tahun ini sebagai waktu ketika ia pertama kali dibudidayakan nya anti-Semitisme, meskipun ada beberapa perdebatan tentang akun ini.
Pada pecahnya Perang Dunia I, Hitler diterapkan untuk melayani di tentara Jerman. Ia diterima pada bulan Agustus 1914, meskipun ia masih seorang warga negara Austria. Meskipun ia menghabiskan banyak waktunya jauh dari garis depan, Hitler hadir di sejumlah pertempuran yang signifikan dan terluka di Somme. Ia dihiasi untuk keberanian, menerima Iron Cross First Class dan Black Wound Badge.
Perang Dunia II

Pada tahun 1938, Hitler, bersama dengan beberapa pemimpin Eropa lainnya, menandatangani Perjanjian Munich. Perjanjian itu diserahkan kabupaten Sudetenland ke Jerman, membalikkan bagian dari Perjanjian Versailles.Sebagai hasil dari KTT, Hitler bernama Man majalah Time of the Year untuk tahun 1938. Kemenangan diplomatik ini hanya merangsang selera nya untuk dominasi Jerman baru. Pada tanggal 1 September, Jerman menginvasi Polandia. Menanggapi, Inggris dan Perancis menyatakan perang terhadap Jerman.
Hitler meningkat aktivitasnya pada tahun 1940, menyerang Skandinavia serta Perancis, Luksemburg, Belanda dan Belgia. Hitler memerintahkan serangan bom di Inggris, dengan tujuan invasi. aliansi resmi Jerman dengan Jepang dan Italia, yang dikenal secara kolektif sebagai kekuatan Axis, ditandatangani untuk mencegah Amerika Serikat dari mendukung dan melindungi Inggris.
Pada tanggal 22 Juni 1941, Hitler melanggar pakta non-agresi dengan Joseph Stalin, mengirimkan 3 juta tentara Jerman ke Uni Soviet. Kekuatan menyerang menyita sebuah daerah yang luas sebelum serangan Jerman itu berhenti di luar Moskow pada bulan Desember 1941.
Pada tanggal 7 Desember, Jepang menyerang Pearl Harbor di Hawaii. Hitler sekarang berperang melawan koalisi yang termasuk kerajaan terbesar di dunia (Inggris), kekuatan dunia terbesar keuangan (AS) dan tentara terbesar di dunia (Uni Soviet).
Menghadapi kemungkinan tersebut, penilaian militer Hitler menjadi semakin tidak menentu. militer dan ekonomi posisi Jerman memburuk bersama dengan kesehatan Hitler. Jerman dan Axis tidak bisa mempertahankan perang agresif dan ekspansif Hitler.

 Pada akhir tahun 1942, pasukan Jerman gagal merebut Terusan Suez. Tentara Jerman juga menderita kekalahan pada Pertempuran Stalingrad dan Pertempuran Kursk. Pada tanggal 6 Juni 1944, tentara Sekutu Barat mendarat di utara Perancis. Sebagai hasil dari kemunduran yang signifikan, banyak perwira Jerman menyimpulkan bahwa kekalahan tak terelakkan dan bahwa penolakan Hitler akan mengakibatkan kehancuran negara.


Kematian

Pada awal 1945, Hitler menyadari bahwa Jerman akan kalah perang. Soviet telah didorong tentara Jerman kembali ke Eropa Barat, dan Sekutu maju ke Jerman. Pada tanggal 29 April 1945, Hitler menikahi kekasihnya, Eva Braun, dalam sebuah upacara sipil kecil di bunker Berlin nya. Sekitar waktu ini, Hitler diberitahu tentang pembunuhan diktator Italia Benito Mussolini. Takut jatuh ke tangan pasukan musuh, Hitler dan Braun bunuh diri sehari setelah pernikahan mereka, pada tanggal 30 April 1945. Mayat mereka dibawa ke kebun dibom-out di belakang kedutaan, di mana mereka dibakar. Berlin jatuh pada tanggal 2 Mei, 1945. Lima hari kemudian, pada tanggal 7 Mei 1945, Jerman menyerah tanpa syarat kepada Sekutu.

Program politik Hitler telah membawa perang dunia, meninggalkan hancur dan miskin Timur dan Eropa Tengah, termasuk Jerman. kebijakannya yang ditimbulkan penderitaan manusia dalam skala belum pernah terjadi sebelumnya dan mengakibatkan kematian sekitar 40 juta orang, termasuk sekitar 27 juta di Uni Soviet. Kekalahan Hitler menandai akhir dari fase sejarah Eropa didominasi oleh Jerman, dan kekalahan fasisme. Sebuah konflik global ideologi baru, Perang Dingin, muncul pada masa setelah Perang Dunia II.

Sumber : http://www.biography.com/people/adolf-hitler-9340144

Rabu, 20 Januari 2016

4. PERBEDAAN MASYARAKAT KOTA DENGAN MASYARAKAT DESA


Pada mulanya masyarakat kota sebelumnya adalah masyarakat pedesaan, dan pada akhirnya masyarakat pedesaan tersebut terbawa sifat-sifat masyarakat perkotaan, dan melupakan kebiasaan sebagai masyarakat pedesaannya.
Perbedaan masyarakat pedesaan dan masyarakat kota adalah bagaimana cara mereka mengambil sikap dan kebiasaan dalam memecahkan suata permasalahan.
Karakteristik umum masyarakat pedesaan yaitu masyarakat desa selalu memiliki ciri-ciri dalam hidup bermasyarakat, yang biasa nampak dalam perilaku keseharian mereka. Pada situasi dan kondisi tertentu, sebagian karakteristik dapat dicontohkan pada kehidupan masyarakat desa di jawa. Namun dengan adanya perubahan sosial dan kebudayaan serta teknologi dan informasi, sebagian karakteristik tersebut sudah tidak berlaku. Berikut ini ciri-ciri karakteristik masyarakat desa, yang terkait dengan etika dan budaya mereka yang bersifat umum.
  1. Sederhana
  2. Mudah curiga
  3. Menjunjung tinggi norma-norma yang berlaku didaerahnya
  4. Mempunyai sifat kekeluargaan
  5. Lugas atau berbicara apa adanya
  6. Tertutup dalam hal keuangan mereka
  7. Perasaan tidak ada percaya diri terhadap masyarakat kota
  8. Menghargai orang lain
  9. Demokratis dan religius
  10. Jika berjanji, akan selalu diingat
Sedangkan cara beadaptasi mereka sangat sederhana, dengan menjunjung tinggi sikap kekeluargaan dan gotong royong antara sesama, serta yang paling menarik adalah sikap sopan santun yang kerap digunakan masyarakat pedesaan.
Berbeda dengan karakteristik masyarakat perkotaan, masyarakat pedesaan lebih mengutamakan kenyamanan bersama dibanding kenyamanan pribadi atau individu. Masyarakat perkotaan sering disebut sebagai urban community.
Ada beberapa ciri yang menonjol pada masyarakat kota yaitu:
1. kehidupan keagamaan berkurang bila dibandingkan dengan kehidupan keagamaan di desa. Masyarakat kota hanya melakukan kegiatan keagamaan hanya bertempat di rumah peribadatan seperti di masjid, gereja, dan lainnya.
2.  orang kota pada umumnya dapat mengurus dirinya sendiri tanpa bergantung pada orang lain
3. di kota-kota kehidupan keluarga sering sukar untuk disatukan, karena perbedaan politik dan agama dan sebagainya.
4. jalan pikiran rasional yang dianut oleh masyarkat perkotaan.
5. interaksi-interaksi yang terjadi lebih didasarkan pada faktor kepentingan pribadi daripada kepentingan umum.
Hal tersebutlah yang membedakan antara karakteristik masyarakat perkotaan dan pedesaan, oleh karena itu, banyak orang-orang dari perkotaan yang pindah ke pedesaan untuk mencari ketenangan, sedangkan sebaliknya, masyarakat pedesaan pergi dari desa untuk ke kota mencari kehidupan dan pekerjaan yang layak untuk kesejahteraan mereka.
Menurut saya:
Agar masyarakat desa tidak melakukan urbanisasi, harus ada pemuda yang mau bergerak untuk meningkatkan kesejahtraan desanya, atau setiap individu memiliki kesadaran untuk meningkatkan kesejahtraan desanya, mungkin dengan cara membuat desa wisata,

reverensi:

https://lorentfebrian.wordpress.com/perbedaan-masyarakat-kota-dengan-masyarakat-desa/
http://tioglion.blogspot.co.id/

3. Kaitan agama dengan Masyarakat

Kaitan agama dengan masyarakat banyak dibuktikan oleh pengetahuan agama yang meliputi penulisan sejarah dan figur nabi dalam mengubah kehidupan sosial, argumentasi rasional tentang ati dan hakikat kehidupan, tentang Tuhan dan kesadaran akan maut menimbulkan relegi dan sila Ketuhanan Yang Maha Esa sampai pada pengalaman agama para tasauf.

Menurut saya sebagai mahasiswa
Kerukunan uamat beragama di Indonesia sangat baik, sebagai Negara yang mayoritas beragama islam dan memiliki berbagai suku bangsa, bukan menjadikan Indonesia lemah , justru menjadikan Indonesia menjadi kuat karna adanya ikatan satu bangsa yaitu bangsa indosesia

reverensi: 

http://karinarisaf.blogspot.co.id/2011/01/agama-dan-masyarakat.html

2. Ilmu pengetahuan, Teknologi dan Kemiskinan

Ilmu pengetahuan
Ilmu Pengetahuan adalah suatu proses pemikiran dan analisis yang rasional, sistimatik, logik dan konsisten. Hasilnya dari ilmu pengetahuan dapat dibuktikan dengan percobaan yang transparan
dan objektif
Teknologi
Dalam konsep yang pragmatis dengan kemungkinan berlaku secara akademis dapatlah dikatakan bahwa pengetahuan (body ofknowledge), dan teknologi sebagai suatu seni (state of arts ) yang mengandung pengetian berhubungan dengan proses produksi; menyangkut cara bagaimana berbagai sumber, tanah, modal, tenaga kerja dan ketrampilan dikombinasikan untuk merealisasi tujuan produksi. “secara konvensional mencakup penguasaan dunia fisik dan biologis, tetapi secara luas juga meliputi teknologi sosial, terutama teknoogi sosial pembangunan (the social technology of development) sehingga teknologi itu adalah merode sistematis untuk mencapai tujuan insani (Eugene Stanley, 1970).
Kemiskinan
Kemiskinan lazimnya dilukiskan sebagai kurangnya pendapatan untuk memenuhi kebutuhan hidup yang pokok. Dikatakan berada di bawah garis kemiskinan  apabila pendapatan tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup yang paling pokok seperti pangan, pakaian, tempat berteduh, dan lain-lain. Garis kemiskinan yang menentukan batas minimum pendapatan yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan pokok, bisa dipengaruhi oleh tiga hal :
1. Persepsi manusia terhadap kebutuhan pokok yang diperlukan
2. Posisi  manusia dalam lingkungan sekitar
3. Kebutuhan objectif manusia untuk bisa hidup secara manusiawi

Dampak positif
  Informasi yang dibutuhkan untuk menjadi lebih cepat dan lebih mudah dalam mengakses tujuan pendidikan.
  Inovasi dalam pembelajaran tumbuh di hadapan e-learning inovasi yang lebih memudahkan proses pendidikan.
  Kemajuan TIK juga akan memungkinkan pengembangan teleconference kelas virtual atau kelas yang berbasis yang tidak memerlukan pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan.
  Sistem administrasi pada lembaga pendidikan akan lebih mudah dan lancar karena penerapan sistem TIK.
  Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai sumber pengetahuan dan pendidikan pusat.
  Munculnya metode pembelajaran yang baru, yang memungkinkan siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan teknologi menciptakan metode baru yang membuat siswa mampu memahami materi yang abstrak, karena materi dapat dibuat dengan bantuan teknologi abstrak.
Dampak negative
  Kemajuan TI akan semakin memudahkan pelanggaran Hak Kekayaan Intelektual (HKI) karena akses mudah ke data yang menyebabkan orang plagiatis akan melakukan kecurangan.
  Meskipun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan seperti sistem tanpa celah, tetapi jika ada kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.
Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (jangka pendek perhatian).
  Tes Program kerahasiaan semakin terancam tes kecerdasan seperti tes Raven, Differential Uji bakat dapat diakses melalui compact disk. Implikasi dan masalah tes psikologis yang ada akan mudah bocor, dan pengembangan tes psikologi harus berpacu dengan tingkat kebocoran melalui internet.
  Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak pidana. Kita tahu bahwa kemajuan di bidang pendidikan juga mencetak generasi e-book tinggi berpengetahuan tetapi moral yang rendah. Misalnya, dengan ilmu komputer yang tinggi maka orang akan mencoba untuk menerobos sistem perbankan dan lain-lain.
  Tidak membuat TI sebagai media atau sarana hanya dalam belajar, misalnya, kita tidak hanya men-download, tapi masih membeli buku cetak, tidak hanya mengunjungi perpustakaan digital, tetapi juga masih mengunjungi perpustakaan.
  Pertimbangkan penggunaan TI dalam pendidikan, khususnya bagi anak-anak yang masih berada dalam kendali sementara membuat pembelajaran dengan TI. Analisis pro dan kontra penggunaan.
  Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa aspek adiktif teknologi, bukan isi pelajaran. Hanya karena topik dapat diajarkan melalui TI, itu tidak berarti bahwa itu diajarkan secara efektif melalui TI. Bahkan jika subjek dapat diajarkan secara efektif melalui TI, dan ada uang yang tersedia, itu tidak berarti bahwa selalu ada manfaat untuk itu. Ada banyak penelitian atau studi yang dilakukan untuk melihat dan melihat apakah penggunaan TIK dapat meningkatkan pembelajaran.

reverensi:


1. Prasangka, Diskriminasi dan Etnosentrisme

Prasangka

Prasangka (prejudice) diaratikan suatu anggapan terhadap sesuatu dari seseorang bahwa sesuatu itu buruk dengan tanpa kritik terlebih dahulu. Baha arab menyebutnya “sukhudzon”.
Contohnya:
secara serta merta tanpa timbabang-timbang lagi bahwa sesuatu itu buruk.
Tanggapan saya:
Lebih baik menilai segala sesuatunya dengan positif , dan jangan menuduh  sesuatu yang belum jelas akan bukti kebenarannya

Diskriminasi

Diskriminasi merujuk kepada pelayanan yang tidak adil terhadap individu tertentu, di mana layanan ini dibuat berdasarkan karakteristik yang diwakili oleh individu tersebut. Diskriminasi merupakan suatu kejadian yang biasa dijumpai dalam masyarakat manusia,
Ini disebabkan karena kecenderungan manusia untuk membeda-bedakan yang lain.
Contohnya :
Ketika seseorang diperlakukan secara tidak adil karena karakteristik suku, antargolongan, kelamin, ras, agama dan kepercayaan, aliranpolitik, kondisi fisik atau karateristik lain yang diduga merupakan dasar dari tindakan diskriminasi.
Tanggapan saya:
Setiap individu memiliki hak yang sama tanpa kecuali, diskriminasi hanya membuat sekat sekat pembatas antar setiap individu

Diskriminasi dibagi menjadi 2 yaitu:
1.   Diskriminasi langsung, terjadi saat hukum, peraturan atau kebijakan jelas-jelas menyebutkan karakteristik tertentu, seperti jenis kelamin, ras, dan sebagainya, dan menghambat adanya peluang yang sama.
2.   Diskriminasi tidak langsung, terjadi saat peraturan yang bersifat netral menjadi diskriminatif saat diterapkan di lapangan

Etnosentrisme

Etnosentrisme yaitu suatu kecenderungan yang menganggap nilai-nilai dan norma-norma kebudayaannya sendiri sebagai sesuatu yang prima, terbaik, mutlak dan diepergunakan sebagai tolak ukur untuk menilai dan membedakannya dengan kebudayaan lain.
Setiap suku bangsa atau ras tertentu memiliki ciri khas kebudayaan yang berbeda dan sekaligus menjadi kebanggaan mereka.
Contohnya:
Suku bangsa ras tersebut cendrung menganggap kebudayaan  mereka sebagai salah satu prima, riil, logis, sesuai dengan kodrat alam dan sebagainya. Segala yang berbeda dengan kebudayaan yang mereka miliki, dipandang  sebagai suatu yang kurang baik, kurang estetis, dan bertentang dengan kodratnya.
Pendapat saya:
Hal seperti ini yang dapat memicu permasalahan antar individu antar kelompok dan antar golongan

reverensi :

http://ilmusosialdasar-lintang.blogspot.co.id/2012/10/prasangka-diskriminasi-dan-etnosentrisme.html
http://tioglion.blogspot.co.id/

Senin, 04 Januari 2016

Pranata Sosial

Pranata sosial berasal dari kata bahasa Inggris, yaitu social institution. Menurut Koentjaraningrat, pranata sosial adalah suatu sistem tata kelakukan dalam hubungan yang berpusat kepada aktivitas-aktivitas untuk memenuhi komplek-komplek kebutuhan khusus dalam kehidupan masyarakat. Beberapa ahli sosiologi menjermahkan pranata sosial dengan istilah yang berbeda-beda. Ada yang mengemukakan lembaga kemasyarakatan, bangunan sosial, ataupun lembaga sosial.


Dr. Koentjaraningrat  membagi lembaga sosial/pranata-pranata kemasyarakatan menjadi 8 macam  yaitu Pranata yang memiliki tujuan untuk: 
  1. Memenuhi kebutuhan sosial dan kekerabatan (kinship atau domestic instituions)
  2. Memenuhi kebutuhan manusia untuk mata pencaharian hidup, memproduksi, menimbun dan mendistribusikan harta benda (economic institutions)
  3. Memenuhi kebutuhan pengetahuan dan pendidikan manusia (educational institutions)
  4. Memenuhi kebutuhan ilmiah manusia (scientific institutions)
  5. Memenuhi kebutuhan manusia untuk menyatakan rasa keindahan dan rekreasi (aesthetic and recreational institutions)
  6. Memenuhi kebutuhan manusia untuk berhubungan dengan Tuhan (religius institutions)
  7. Memenuhi kebutuhan manusia untuk mengatur kebutuhan berkelompok atau bernegara (political institutions)
  8. Mengurus kebutuhan jasmani manusia (somatic institutions)
Dr. Koentjaraningrat membagi lembaga sosial/pranata-pranata kemasyarakatan menjadi 8 macam yaitu Pranata yang memiliki tujuan untuk: memenuhi kebutuhan kehidupan kekerabatan atau domestic institutions memenuhi kebutuhan manusia untuk mata pencaharian hidup memenuhi kebutuhan ilmiah manusia memenuhi kebutuhan pendidikan memenuhi kebutuhan ilmiah, menyatakan rasa keindahan dan rekreasi memenuhi kebutuhan manusia untuk berhubungan dengan Tuhan atau alam gaib memenuhi kebutuhan manusia untuk mengatur kehidupan berkelompok atau bernegara mengurus kebutuhan jasmaniah manusia

Sumber: http://ipsgampang.blogspot.co.id/2015/01/pengertian-pranata-sosial-menurut-para.html
Dr. Koentjaraningrat membagi lembaga sosial/pranata-pranata kemasyarakatan menjadi 8 macam yaitu Pranata yang memiliki tujuan untuk: memenuhi kebutuhan kehidupan kekerabatan atau domestic institutions memenuhi kebutuhan manusia untuk mata pencaharian hidup memenuhi kebutuhan ilmiah manusia memenuhi kebutuhan pendidikan memenuhi kebutuhan ilmiah, menyatakan rasa keindahan dan rekreasi memenuhi kebutuhan manusia untuk berhubungan dengan Tuhan atau alam gaib memenuhi kebutuhan manusia untuk mengatur kehidupan berkelompok atau bernegara mengurus kebutuhan jasmaniah manusia

Sumber: http://ipsgampang.blogspot.co.id/2015/01/pengertian-pranata-sosial-menurut-para.html
reverensi :
https://abelpetrus.wordpress.com/sociology/pranata-sosial/